En este curso exploraremos el fascinante mundo de los sueños, integrando no solo los aspectos psicológicos y neurológicos, sino también por las dimensiones espirituales y trascendentales de la experiencia onírica.
Los sueños pueden convertirse en una herramienta poderosa para la integración de aspectos ocultos de nuestro ser y pueden iluminar nuestro camino hacia un mayor entendimiento de nosotros mismos y de la realidad que nos rodea.
Nos encantará que nos acompañes en esta experiencia hacia el corazón profundo de los sueños.

Sábado 31 de mayo de 17:30 a 20:30 horas.

Imparte: Elisaber Ros. Terapeuta transpersonal, especialista en duelo.
Aportación: 30 €

Necesaria inscripción previa: contacto

Programa

¿Qué aspectos descubriremos en este taller?

• los sueños en la Antigüedad.
• La naturaleza de los sueños.
• El significado de los símbolos en los sueños.
• Los sueños como medio para resolver conflictos, conocernos y encontrar respuestas a nuestras preguntas.
• Herramientas para el trabajo con los sueños.
• Comunidad de aprendizaje.

Este curso realiza un recorrido por los planteamientos esenciales y conocimientos más significativos de las civilizaciones tanto de Oriente como de Occidente, en torno a la naturaleza humana, el universo, la vida, la sociedad, etc.

Constituye una verdadera fuente de inspiración para afrontar las grandes preguntas del ser humano y sus grandes retos personales y colectivos.
Se articula en base a tres ejes fundamentales que a modo de coordenadas nos permitan situarnos ante la vida: una el ser humano en sí mismo (¿quién soy? ), otra su relación y convivencia son los demás seres humanos y finalmente la trayectoria del individuo y los grupos humanos a través de la historia, (¿de donde venimos y a donde vamos?).

DURACIÓN Y HORARIOS

Este curso es presencial. Tiene una duración de 36 hrs, distribuidas en unos cuatro meses, una hora y media a la semana, en horarios de tardes. .

MATERIAL PEDAGÓGICO

Apuntes y diagramas. Documentado con audiovisuales y vídeos.
Amplio material bibliográfico. Bibliotecas especializadas.
La asistencia con aprovechamiento al 80% del curso supondrá la obtención del diploma acreditativo.

TEMARIO

MÓDULO I El ser humano ante sí mismo

El enigma de la vida

– El ser humano frente a los interrogantes de la vida
– Armonía entre mente y corazón
– Fundamentos para una Ética Universal. Concepto de ética y moral
– Observando el Orden y Armonía del Cosmos. La evolución
– Mundos visibles e invisibles
– Planos y dimensiones del Universo

El ser humano y su naturaleza

– Microcosmos y Macrocosmos
– Dimensiones sutiles del hombre: las otras realidades interiores
– El conocimiento de uno mismo y la construcción de su propia realidad personal

India milenaria

– Poema místico-esotérico del Bhagavad Gita: el despertar de la conciencia y la batalla interior
– El ser humano frente al Destino: concepto del Dharma y el Karma
– El hombre frente a la muerte: teoría de la reencarnación

La sabiduría del Tíbet

– Antiguos textos tibetanos: «La Voz del Silencio», «El Libro de los preceptos de oro»
– Tradiciones acerca de los Maestros de Sabiduría
– Los sistemas discipulares en la Antigüedad y su papel en el desarrollo de las cualidades humanas

Budismo

– Vida y enseñanzas del Buda. El Dhammapada
– El ser humano frente al sufrimiento y el dolor
– La serenidad de la mente y la Paz interior
– Proyección de nuestro pensamiento en el mundo invisible. El poder de la mente positiva

China

– Confucio.
– Vida y pensamiento
– Ética y política, la ética como fundamento del orden social
– Las cualidades del buen gobernante y los pilares de la Paz duradera.

Egipto

– Los misterios iniciáticos en la realización ética del individuo
– Ciencia, Arte y Magia en Egipto
– Textos y enseñanzas de las primeras dinastías

Aristóteles

– La búsqueda de la Felicidad
– Los grados del conocimiento
– La Virtud: el desarrollo de las excelencias del Alma

Los neoplatónicos

– Plotino y la Escuela Ecléctica de Alejandría
– Las tres vías de acercamiento a la Sabiduría: la Belleza, la Música y la Filosofía
– Teoría del Alma Prisionera
– El Arte como camino de realización

MÓDULO II La dimensión social del ser humano

El ser humano al encuentro de la convivencia

– Los problemas del ser humano y el mundo actual. La deshumanización y pérdida de finalidades
– Necesidad de crear una conciencia de fraternidad universal
– Confucio y Platón: un mundo mejor sólo es posible con un hombre mejor
– El papel de la juventud en los momentos de cambio. Necesidad de lo heroico

La tradición Platónica

– El Ideal platónico del hombre y el mundo: lo Justo, lo Bueno, lo Bello y lo Verdadero
– Concepción del individuo platónico
– La educación y la formación integral humana
– Simbolismo del Mito de la Caverna. Libertad y Conocimiento
– La moral como fundamento del derecho social y el deber político

Roma y los ciudadanos del mundo

– La Filosofía Estoica. Epícteto, Marco Aurelio, Séneca
– El Valor y la Fortaleza frente a la adversidad
– El poder sobre sí mismo: Voluntad, Amor, Inteligencia
– La libertad interior y el arte de tomar decisiones

Formas de organización sociopolítica

– Desde la antigüedad a nuestros días

MÓDULO III El ser humano ante la Historia

– Filosofía y lógica de la historia
– Sentido de la historia y la mitología
– La historia en la formación de la conciencia a través del recuerdo
– Teoría del eterno retorno y los ciclos históricos
– Teorías históricas de Cicerón y el Logos platónico
– La Humanidad frente al destino: ¿determinismo o libertad?
– La crisis de nuestro tiempo y su proyección en el futuro de nuevas formas civilizatorias

ANEXO I Ejercicios prácticos

A lo largo de todo el curso se proponen ejercicios útiles para el desarrollo de nuestras facultades naturales tales como atención, concentración, memoria, imaginación, control de los procesos afectivos, voluntad, etc. extraídos de las tradiciones y temas abordados durante el curso

Este curso realiza un recorrido por los planteamientos esenciales y conocimientos más significativos de las civilizaciones tanto de Oriente como de Occidente, en torno a la naturaleza humana, el universo, la vida, la sociedad, etc.
Constituye una verdadera fuente de inspiración para afrontar las grandes preguntas del ser humano y sus grandes retos personales y colectivos.
Se articula en base a tres ejes fundamentales que a modo de coordenadas nos permitan situarnos ante la vida: una el ser humano en sí mismo (¿quién soy? ), otra su relación y convivencia son los demás seres humanos y finalmente la trayectoria del individuo y los grupos humanos a través de la historia, (¿de donde venimos y a donde vamos?).

DURACIÓN Y HORARIOS

Este curso es presencial. Tiene una duración de 36 hrs, distribuidas en unos cuatro meses, una hora y media a la semana, en horarios de tardes. .

MATERIAL PEDAGÓGICO

Apuntes y diagramas. Documentado con audiovisuales y vídeos.
Amplio material bibliográfico. Bibliotecas especializadas.
La asistencia con aprovechamiento al 80% del curso supondrá la obtención del diploma acreditativo.

TEMARIO

MÓDULO I El ser humano ante sí mismo

El enigma de la vida

– El ser humano frente a los interrogantes de la vida
– Armonía entre mente y corazón
– Fundamentos para una Ética Universal. Concepto de ética y moral
– Observando el Orden y Armonía del Cosmos. La evolución
– Mundos visibles e invisibles
– Planos y dimensiones del Universo

El ser humano y su naturaleza

– Microcosmos y Macrocosmos
– Dimensiones sutiles del hombre: las otras realidades interiores
– El conocimiento de uno mismo y la construcción de su propia realidad personal

India milenaria

– Poema místico-esotérico del Bhagavad Gita: el despertar de la conciencia y la batalla interior
– El ser humano frente al Destino: concepto del Dharma y el Karma
– El hombre frente a la muerte: teoría de la reencarnación

La sabiduría del Tíbet

– Antiguos textos tibetanos: «La Voz del Silencio», «El Libro de los preceptos de oro»
– Tradiciones acerca de los Maestros de Sabiduría
– Los sistemas discipulares en la Antigüedad y su papel en el desarrollo de las cualidades humanas

Budismo

– Vida y enseñanzas del Buda. El Dhammapada
– El ser humano frente al sufrimiento y el dolor
– La serenidad de la mente y la Paz interior
– Proyección de nuestro pensamiento en el mundo invisible. El poder de la mente positiva

China

– Confucio.
– Vida y pensamiento
– Ética y política, la ética como fundamento del orden social
– Las cualidades del buen gobernante y los pilares de la Paz duradera.

Egipto

– Los misterios iniciáticos en la realización ética del individuo
– Ciencia, Arte y Magia en Egipto
– Textos y enseñanzas de las primeras dinastías

Aristóteles

– La búsqueda de la Felicidad
– Los grados del conocimiento
– La Virtud: el desarrollo de las excelencias del Alma

Los neoplatónicos

– Plotino y la Escuela Ecléctica de Alejandría
– Las tres vías de acercamiento a la Sabiduría: la Belleza, la Música y la Filosofía
– Teoría del Alma Prisionera
– El Arte como camino de realización

MÓDULO II La dimensión social del ser humano

El ser humano al encuentro de la convivencia

– Los problemas del ser humano y el mundo actual. La deshumanización y pérdida de finalidades
– Necesidad de crear una conciencia de fraternidad universal
– Confucio y Platón: un mundo mejor sólo es posible con un hombre mejor
– El papel de la juventud en los momentos de cambio. Necesidad de lo heroico

La tradición Platónica

– El Ideal platónico del hombre y el mundo: lo Justo, lo Bueno, lo Bello y lo Verdadero
– Concepción del individuo platónico
– La educación y la formación integral humana
– Simbolismo del Mito de la Caverna. Libertad y Conocimiento
– La moral como fundamento del derecho social y el deber político

Roma y los ciudadanos del mundo

– La Filosofía Estoica. Epícteto, Marco Aurelio, Séneca
– El Valor y la Fortaleza frente a la adversidad
– El poder sobre sí mismo: Voluntad, Amor, Inteligencia
– La libertad interior y el arte de tomar decisiones

Formas de organización sociopolítica

– Desde la antigüedad a nuestros días

MÓDULO III El ser humano ante la Historia

– Filosofía y lógica de la historia
– Sentido de la historia y la mitología
– La historia en la formación de la conciencia a través del recuerdo
– Teoría del eterno retorno y los ciclos históricos
– Teorías históricas de Cicerón y el Logos platónico
– La Humanidad frente al destino: ¿determinismo o libertad?
– La crisis de nuestro tiempo y su proyección en el futuro de nuevas formas civilizatorias

ANEXO I Ejercicios prácticos

A lo largo de todo el curso se proponen ejercicios útiles para el desarrollo de nuestras facultades naturales tales como atención, concentración, memoria, imaginación, control de los procesos afectivos, voluntad, etc. extraídos de las tradiciones y temas abordados durante el curso

Presentación del curso los días 1 de agosto y 6 de agosto a las 20:00 h

Filosofía para aprender a hacernos preguntas sobre lo que nos rodea y buscar respuestas, filosofía para aprender a tomar decisiones,  filosofía para aprender a pensar libremente.

Con este título parece que hay una filosofía para jóvenes y una filosofía para “no jóvenes”. Si somos fieles al significado de la palabra filosofía, tenemos que reconocer que la filosofía es únicamente amor a la sabiduría, y esto es propio tanto de jóvenes como de “no jóvenes”.

Pero vamos a aprovechar este verano para acercar la filosofía especialmente a los más jóvenes, ¿por qué? La juventud es un periodo de la vida en el que el ser humano se está modelando y poniendo las bases de lo que será el resto de su vida. Por eso es muy importante que un joven aprenda a pensar, cuestionar y decidir; para que esas bases sean sólidas. Para esta tarea tenemos una herramienta imprescindible: la filosofía.

Todos los seres humanos, especialmente en la juventud, desde el fondo de la historia, se han preguntado ¿qué es la justicia?,  ¿qué es el amor?, ¿qué es el bien?, ¿Qué es la felicidad? …, hacernos estas preguntas significa que estamos comenzando a filosofar.

Vivimos un momento histórico en el que la educación está en gran medida orientada a hacer de las jóvenes máquinas, robots, en los que lo único que importa es su productividad, la competitividad; es triste observar cómo se introducen en el lenguaje cotidiano términos como “educar en competencias”, ¿alguien educa a los jóvenes para enseñarles que no todo vale para conseguir un fin? ¿Dónde está la enseñanza de las fronteras que marca la ética? ¿vale todo para ser competitivo?

El filósofo reflexiona sobre el pasado y el futuro hacia el que caminamos, y sobre qué consecuencias tiene todo lo que hacemos y pensamos.

La filosofía nos ayuda a pensar, cuestionar y decidir. Aprovechemos el verano para acercarnos a la filosofía.

]]> https://laescuelacoruna.org/curso-filosofia-para-jovenes/feed/ 0 https://laescuelacoruna.org/curso-de-oratoria-y-comunicacion-2/ https://laescuelacoruna.org/curso-de-oratoria-y-comunicacion-2/#comments Sat, 06 Jul 2019 07:22:10 +0000 http://laescuelacoruna.org/?p=2267 Una forma útil y divertida de aprovechar el verano: mejorar nuestras capacidades para comunicarnos, perder el miedo a hablar en público….

Cómo comunicar mejor.

Curso de introducción a las técnicas básicas de comunicación oral.

¿Por qué este curso, qué utilidad tiene?

La oratoria es una de las herramientas más importantes que tenemos a nuestro alcance, y que nos sirve para comunicarnos con otros seres humanos.

La finalidad de este curso es descubrir y atreverse a poner en práctica las capacidades que todos tenemos, para expresar lo que sentimos y pensamos de la mejor forma posible, y sobre todo perder el miedo a hablar en público; mejorar el uso de nuestras herramientas básicas de comunicación: la voz, la mirada y los gestos.

Cada uno de nosotros tiene su propio estilo para comunicar, por ello no se trata de imponer un estilo, sino de mejorar cómo lo hacemos.

Dirigido a personas de cualquier edad y profesión que quieran mejorar sus capacidades de comunicación. Se trata de desarrollar  los elementos básicos necesarios para poder afrontar un discurso, una exposición oral, una clase, una entrevista…

Este curso de introducción, está dividido en tres partes, todas ellas de marcado carácter práctico, pues la práctica es el mejor medio para ganar soltura a la hora de hablar en público.

1º Módulo: Introducción a la comunicación.

1. Primero: ¿Qué quiero transmitir?
2. ¿Cómo comunicarme mejor con mi entorno?
3. ¿Por qué quiero mejorar mi forma de hablar en público?
4. ¿Qué me atenaza para conseguir los propósitos anteriores?
5. Importancia de la lectura.
6. Lo bueno si breve, dos veces bueno. Cómo hacer resúmenes.
7. Introducción a la argumentación.

2º Módulo: Nuestras herramientas, la voz, la mirada y los gestos.

1. Descubrir el poder de la palabra.
2. Uso de la voz, la mirada, las manos y el gesto.
3. Superar el miedo escénico.
4. Introducción a las técnicas vocales y verbales.

3º Módulo: Manos a la obra, vamos a practicar.

1. Preparación de discursos, charlas, conferencias, exposiciones, clases…
2. Presentación de trabajos de forma oral.
3. Uso de medios de apoyo: power-point.

Los grupos estarán formados por un mínimo de 3 personas y un máximo de 5.

Fechas: 5, 7, 12, 14, 19, 21, 26, 28 de agosto. Horario pendiente de confirmar

Información y reservas: tlf. 647 76 94  77 – laescuela@laescuelacoruna.org

Impartido por:

Manuel G. Moldes, profesor de oratoria y filosofía.

Te proponemos un curso participativo y diferente, en el que preguntar y preguntarte, un curso en el que a través de las respuestas que el hombre se ha dado a lo largo de la historia podrás descubrir las tuyas.

Presentación jueves 21 de julio a las 20:30 horas.

Ver temario del curso